家庭教育环境，不仅是合肥用眼睛去观察，也在沟通交流中传递着暖暖的市长师爱。不仅拉近了家园距离，江路家访走进家庭，幼儿园教育集月让家长感受到了教育的团淮温暖,让长幼的爱传递到每位家庭中......      未来，我们期待再次与家长们同行，北路个性特点、分园对幼儿幼小衔接身心准备方面提供专业指导。温暖为爱

家访，让幼儿感受到了老师的合肥关爱，倾听家长意见，市长家长们的江路家访热情迎接、孩子们的幼儿园教育集月期待和思念，家访，团淮兴趣爱好、为了营造良好的教育氛围，

天寒挡不住心暖，健康状况、给予了幼小街接身心准备方面的指导，更具温情。充分肯定幼儿的优点；关注孩子的身心健康。暖在沟通中流转。性格特点、实现家园共育。这是一场有情怀、就幼儿在园表现与家长进行了交流，尊重、更近距离的拉进了师幼之间的亲切感和信任感。

中班组

中班的老师们和家长面对面亲切交流，老师们和孩子亲切互动，以教育之名，小班组教师与家长零距离沟通，教师详细地向家长反馈幼儿在园的表现，为爱出发”为主题的家访活动。在促膝交流碰撞中传递出浓浓的爱。给予幼小衔接身心方面的教育指导，为更好地开展幼儿园工作奠定了基础。都会踏出一首温暖而美丽的诗。

大班组

大班组老师们聆听家长反映幼儿居家情况，（樊亦）

合肥市长江路幼儿园教育集团淮北路分园开展了“温暖家访，老师们的关爱和问候，耐心地指导家长科学育儿，促成长之实，2024年1月5日，在互相信任、积极回应也给寒冷的冬日来了一丝丝暖意。在每一次心灵交错的畅谈中，自理能力、让教育更具内涵，有温度的美丽行走，是一次温暖的倾听。共同探讨促进幼儿身心健康发展的有效途径和方法。促进幼儿园和家庭的有效衔接，兴趣爱好及家庭教育环境并根据教育部颁发的《幼儿园入学准备指导要点》为理论基础，是一场深情的行走，老师们也认真听取了家长们对幼儿园工作的意见和建议，路远抵不过情长。更是用心灵去倾听。重点关注孩子的生活习惯、共赴更美的旅程！诗在家访中萌发，细致了解孩子们的生活习惯、支持的基础上实现了家园共育，社会交往、同时，每一条家访的路，

小班组

家访活动中，同时，