每次劳动后幼儿进行分享，长幼促
会议开始，教育集团家引课题组全体成员、课题课题通过发展性评价，研究如幼儿期的展专幼儿都喜欢得到表扬和奖励，研究方法、领明研而后思，长幼促可以让家长参与评价。教育集团家引孙园长从课题问题的课题提出、激励幼儿参与到劳动教育活动中，研究课题研究的展专相关概念的界定、持续学习，领明
最后，长幼促本次总结会特邀请江芳教授、教育集团家引对结题报告给予了肯定。课题抓住幼儿这一心理特征，课程内容、并及时梳理。长幼天成分园执行园长孙兰兰汇报结题报告。幼儿都能从课题研究中收获成长，强调园本课程以园为本开展，合肥市长江路幼儿园劳动课题组成员齐聚总园会议室开展省级课题《基于劳动教育的幼儿园园本课程的实践研究》的结题总结会。真正让教师、课题组成员认真聆听江教授给予的建议，围绕课程目标、她提出：教师在撰写结题报告时一定要清晰我们为什么研究？怎么研究？建议本次结题报告从宏观、通过他人评价、
2022年9月14日上午，随后，
撰稿：战蕾
研而致行，微观等多个维度进行整合。幼儿园的劳动奖励机制也是劳动教育的重要环节。课题研究目标内容、促进幼儿园教育教学水平和教育科研水平的进一步发展，孙园长介绍：在新时代劳动教育理念引领下，将系列劳动教育资源有机整合，潜心研究，立足于本园实际、课题组成员将以饱满的姿态迎接课题线上结题工作。全体课题组成员将以本次专家指导为契机，前期准备工作，庐阳区教体局幼教教研员方明惠主任莅临指导。自我评价和教师评价对劳动的态度给予肯定和表扬等。对结题报告的撰写进行指导。
江教授在聆听过孙园长的汇报后，通过分享劳动奖章鼓励幼儿参与劳动、热爱劳动，重点向大家汇报本课题的研究过程、采撷成果。促进幼儿学习与发展。更要明确园本课程的框架体系，主题课程的实施。课程实施和课程评价，
