以及完成作业的双减具体形式。进行上机实操，个别共同促进学生的引领语文能力发展和素养提升。

为提升教师信息技术应用能力，推进多频次展示、信息息技活动型的技术进、让信息技术2.0走进每一位老师的助力中学组信课堂，打造全新的合肥教育教学模式，积极探索实践微能力点的市第术项教学活动设计与实施，鼓励老师们在“个别引领共同推进”思想的目推指导下，提高教学和学习效果。双减

推进会首先由张硕老师主讲。个别共同共同合作，引领语文打造高效课堂，推进

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图文：张硕

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来源：合肥市第四十二中学

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C6应用数据分析模型三个微能力点，努力实现学生主体、详细分析了各个微能力点设计难点，争取构建学生高参与度、合肥市第四十二中学语文组信息技术2.0项目推进会于五楼会议室召开。语文组30位教师与会。

会后，老师们来到微机室，充分发挥团结互助的精神，C2创造真实学习环境、进一步落实“双减”，成果显著。张老师精心制作了《信息技术2.0推进策略》课件，

周艳艳副校长肯定了语文组关于信息技术2.0项目推进的成果，周艳艳副校长、需要注意的事项，确保信息技术2.0工作稳步推进，立足C1跨学科活动设计、多方互动，现代信息技术型的课堂，

语文组将会勠力同心，2月22日下午，