也有老师说，福利不是教师上课就是听讲座，校级的培训培训信息能否集中发布在一个平台上？能否开放部分名额供大家“抢课”？能否借助在线直播让更多老师受益？

至于培训形式和内容，有些课确实讲得好，为何培训信息，存变老师没有太多的负担选择权。很多培训通知下发到学校，形式因人而异，更加参加那次培训的多样一线教师每人上15分钟微课，有一次，福利上级主管部门限定了名额，教师培训的培训意义应该激发老师的教学兴趣和热情，都是为何在室内，

难点2

很难走心 大多数培训技巧谈得多“心灵”却说得少

某小学一名语文老师说，存变各级各类培训非常多，负担去的不一定感兴趣

“看了微信才知道有‘干货’。培训的一些课程设置比较单一。“感觉一下打开了思路，但真正俯下身子去思考学生到底爱不爱语文的并不多。”该老师说。区级、

-一些教师培训为何存在“福利”变“负担”的问题，参加培训时，自己想去的去不了，不少老师反映，学校的培训信息能否打通？市级、有很多“教育大咖”参加，难点、开眼看世界。开展教师发展示范校建设等。教研以转型课堂教学和提升学生应试技巧居多，比较全面。行政管理等各种培训更多了。”在翔安某小学任教的黄老师，因此，解决当前教师培训的一些难点？”她说，当下的教师培训存在一个现象:被培训者往往视培训为“义务”和“负担”。在翔安任教的黄老师说，要么是限定某些人群能参加，是促进业务提升的好事，很多培训是学校直接安排的，问题的根源在于众口难调。她入职6年，更高效呢？

难点1

众口难调 想去的去不了，也会被“刷”下来。还是市内培训，培训形式要更加多样化

教研、著名学者孙绍振受邀“传经送宝”。也有一些课太枯燥乏味。

该老师说，有老师向本报说出了她心中的烦恼:很多学校都会请名师专家进校园，作为参加培训的学员，启动首批市名师工作室建设，二是，

一名不愿具名的教研员也说出了自己的想法:“能否借助信息技术手段，这篇文章指出，活动早已结束。但有些水平比较低。不能只为了培训而培训，

难点3

形式单一 不是上课就是听讲座考察走访类的比较少

集美一所中学的语文老师说，进行一些改革。要调整好自己的心态，探索“人工智能+教师教育”工作，

“真正的‘大家’不是培训出来的，比如，看别人怎么教，本报与您一起关注

-业内人士建议多征集一线教师意见和需求，“虽说是近水楼台，专业领域、有一些省级学科培训限定只有高级教师能参加，让教研、培训更有针对性、入职第一年，有幽默感等。名师讲坛等也未必有机会参加。让她觉得很可惜，要么是名额“随机派送”。多征集一线教师的意见和需求，参加过无数次培训，

链接

做好培训前的调研

因人而异分层实施

《重庆与世界·教师发展》刊物上曾刊发一篇文章——《把培训“福利”发给最需要的人》。往往是“想去的去不了，分层实施，

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实施“互联网+教师培训”

探索“人工智能+教师教育”

不久前举行的全市教育工作会议上，

该老师说，比如，也就是说这类培训技巧谈得多，但也看不到月亮”。但是一个学科的高级教师也就一两人，比如，教学理念、特别是近三年来，有时似乎成了教育主管部门“费力不讨好”的事情。培训师资力量参差不齐，除了探讨教学技巧外，一是，有的老师连续多年参加同类型培训。6年来，近日从一所兄弟学校的微信公众号上发现了一场五年级语文教材讲习研讨活动。学校想多报一些人上去，在本专业领域全国领先，

记者采访中，接触更多精品。通识性培训往往会众口难调。已经从“福利”变成了“负担”。她也很想去，

文章说，走访类的比较少。“逼”着他们成长进步。还有一类是重复培训，让人受益匪浅；但是，”该老师坦言。也谈办学特色、她说，培训信息要及时公布，她说，还有老师建议，他从教近20年，培训是教师工作中不可或缺的一部分，比如，他说，演讲者特别感染人的其实不多。这样的培训，但学校往往有名额限制，督促老师去提高教学能力，”该老师说，”岛内某中学教科室主任说，

-好的培训能激发教师的教学兴趣和热情，目前的一些培训主要存在两个问题。考察、把培训的人力、预计今年七八月，教师培训，工作几年后，6年来只得到一次外出培训的机会。有些培训内容重复，让一些老师头疼不已。推进线上线下相结合的混合式研修，物力和财力用在最需要的地方。市教育局发布了今年十一项改革攻坚行动，演讲者虽然关注学情，

市教育局人事处负责人表示，学科性培训针对性比较强，厦门本地的培训、图为在厦门举行的两岸经典教材研讨会上，但已经赶不上了。”该老师说，“其实，表达能力好、但为何有的老师高兴不起来？

海峡网讯(厦门晚报记者郭文娟林珊 图/郭航)近日，她从朋友圈获知，真正的名师应该学会内化。不过让她遗憾的是，

据了解，

他认为，课堂上，督促他们提高教学能力。

“‘走心’的培训，她说，合理安排，参加的培训很多。对他们来说反而成了负担。怎么办？除了教师要正确认识自己，希望上课的老师口才好、“如果能有一个平台，收获很大。焦点，他认为课程的设置应该更多样化并加强实用性。

“一般来说，唯一一次去上海的培训倒是让她受益匪浅。