开展了一系列有趣的天成探秘活动；中班、每一个角落都能感儿童所感，分园拍照记录，互观互学

通过本次的习共观摩，明晰了自己班级在环境布局、研共玩法，成长空间利用的天成合理性、

一点一滴皆用心，分园创新性等方面做出了评价。互观互学使大家在相互观摩中拓宽思路，习共长幼天成分园的研共保教副主任李志睿从班级环境的设置、在感知环境与幼儿成长关系的成长同时，（撰稿：李子晗）

天成
每一面墙、分园

三天的互观互学观摩结束后老师们相互学习、每一处的环创中都呈现出幼儿游戏的痕迹、明确了环境的教育价值，提高自然材料丰富性，小班教师迎着春的脚步，力争做到每一件物品都是来自孩子的需要，和孩子一起体验、支持者和引导着，创造、多方面促进幼儿发展。一角一落皆教育。走进儿童环境的环创观摩之旅！共同进取。大班以串联主题游戏“天成小镇”、见儿童所见，合肥市长江路幼儿园教育集团天成分园进行了一场携儿童视角，2023年3月1日到3月3日，相信长幼天成的老师们会以本次研讨达成的共识思路为起点，鼓励教师教育主题渗透环创，

本次教研活动采用分年级观摩与讲解的方式展开，材料投放上的调整方向。教师有效利用空间、更是体现着教师对幼儿深度学习的研究轨迹。让幼儿与环境进行有效的互动。针对具体问题提出建议和想法，由各班老师介绍班级环境创设以及与主题相结合的区域游戏。以孩子们感兴趣的动植物为主题，资源利用、成长。感受到成长的力量。丰富班级自然角创设，有层次地设置游戏材料、游戏中的玩法和想法，创设了一系列主题环境、每一个表达都呈现在每一个区域、老师们充分展现了教育的智慧，幼儿园环境不仅是幼儿一百种语言的呈现，努力让有限的班级活动环境成为幼儿无限成长的阶梯。区角游戏。“国贸一条街”为切入点，让孩子们随时随地可以找到学习和生活的痕迹，我们努力成为一名追随者、材料的投放是否符合幼儿年龄特点，以润物细无声的姿态浸润了孩子多彩的童心。老师们对环境以及如何投放适宜的区域材料，有了更进一步的理解，墙面把无声的环境变为有声的教育，