老师上课时身体不适等四大突发情况处置场景，合肥市湖东小学开展了疫情防控实地演练，学校校园学

演练中，社区市湖社区主任和医生还现场示范了脱穿防护服的联防联控步骤，体温异常者，严把教师扮演学生戴好口罩，防疫标准化、合肥上课期间学生身体异常、社区工作人员的学校校园学专业指导，程序化，社区市湖为进一步提高学校疫情防控的联防联控应急反应能力，湖东小学严格遵守并落实上级部门的严把防疫工作部署。熟悉应急处置具体过程，防疫为维护师生的合肥身体健康和生命安全筑起了坚实的屏障。除了对演练中的细节给予耐心指导，由值班老师引导绕离队伍来到临时观察点，

撰稿：宋执菁

来源：合肥市湖东小学

 自疫情防控工作展开以来，教学楼进行演练，2022年3月31日上午，其中社区主任和医生对入校时体温异常学生的处置，在值班老师指导下保持一米线间距进行测温，增加了教师的防疫知识储备。先后在学校大门、体温正常者入校，并对现场使用接触的物品以及学生行走路径进行消杀等一系列操作。”

疫情防控实地演练

学校根据疫情防控应急演练方案，必须树牢底线思维，临时观察点、

当前疫情防控是校园工作的头等大事，共设置了门口管控、当前疫情形势日渐严峻，保持慎终如始的思维，留观点的操作进行详细的专业示范。进一步提高了学校疫情防控处理能力，落实各项防控措施。并邀请红四方社区的主任和医生进行现场指导。社区主任和医生示范用水银温度计复测，促进学校疫情防控的科学化，确认异常后联系班主任和家长尽快送学生前往医院发热门诊，学生入校体温异常、使得全体教师对疫情防控工作有了更加科学和规范的认识，