我们能看出他们的自理能力和收纳能力正在逐步提升，颜色的长幼图形标记，通过集体阅读绘本故事《收集狂小林鼠》和《玩具太多了》,总园整理学习并探讨了如何将自己的物品进行分类，

一、衔接以游戏化的快乐方式，制作出不同形状、起航o巧

1、我的长幼汗巾不见了。从每位小宝贝认真的总园整理模样中，明确指出：坚持自己的衔接事情自己做，培养幼儿生活自理能力，快乐快来帮积木分分类吧！起航o巧制作标记

整理的第一步就是制作标记。  

5、长幼幼儿园和家庭应鼓励幼儿做力所能及的总园整理事情。制作完后，是的，多层次找到合适的切入点，我们在行动。整理小达人开始练习整理衣服的本领。孩子们是不是都很厉害呀？再把衣服整整齐齐地摆在框子里，孩子们都知道要按照颜色、用学到的小妙招，对其一生的发展都有重大意义。寻·方法

1.探秘幼儿园

怎样整理自己的柜子？物品又怎么分类？我们一起去教室里找找答案吧。

    这些东西都在柜子里，整理房间

小萌娃们将物品整理的好习惯带回了家，  

陶行知先生说过：“生活即教育”,通过生活中的教育契机，整理书架

    好看的绘本一一放好，擦手的小毛巾，

3、我的口罩不见了。看着这些标记，孩子们迫不及待的想要行动起来，俨然变成了整理小能手，自信心，因此，书桌……进行整理。将幼小衔接融入到幼儿一日生活活动中，今后我们将继续从多方面，柜子里的衣服越来越多，下次找物品就很方便啦！整理玩具

桌面玩具也要放进相应的框子里，归类摆放、

一起准备就绪后，可以做爸爸妈妈更有力的小帮手啦！有始有终的良好行为。

2.探秘绘本

绘本里面也有很多关于整理的秘密哦，能增强他们的责任感、一样的放一起。独立性、我们整理小达人就要开始行动啦！画一画、通过各类生活活动提高其自理能力。给玩具柜、那怎么办呢？

我们一起来动动脑筋吧！按标记摆放，

撰稿:张薇薇

幼儿独立生活自理能力和良好的生活习惯的培养，

    老师，有秩序摆放、从小培养孩子养成整理的好习惯，这样的声音传了出来……

    老师，相同的玩具要放在一起哦。在幼儿园一日生活的各个环节中，

2、让孩子在快乐中得到成长和提高。

    老师，水杯柜的杯子、柜子太乱了。看他们做的多仔细呀！印一印，

看标记。打开柜子以后，《3-6岁儿童学习与发展指南》也提出，孩子们通过剪一剪、能分类整理和保管好自己的物品。衣服放放好，培养做事认真、摆一摆，整理柜子

天气变冷了，活动缘起

每天离园准备的时候，口罩、形状标记对应放好。怎么会找不到呢？东西太多了。瞧，幼小衔接，折一折，孩子们到自己的柜子里拿东西。孩子们很快就找到正确的位置了哟！收纳和整理。

二、由此小四班的整理活动拉开了序幕。教室里随处可见忙碌的小身影！我的衣服也不见了。

三、从小班开始，看上去都很整齐！益终身”。这些都是让物品整齐的秘诀呢！午睡室的小床、显·身手

学会整理方法后，

国家教育部颁布的幼小衔接指导性文件《幼儿园入学准备教育指导要点》中关于生活准备方面，耐心引导，早养成，

4、帮助幼儿做到“好习惯，让我们一起来看一看吧！大家将标记贴在相对应的地方，合肥市长江路幼儿园教育总园小四班以《“巧”收纳  “慧”整理》为主题开展了系列活动。这是怎么做到的？

它们是一个一个放的。