砥砺教育集团京福进 思共长江儿园分园齐前行路幼

表现水平再结合案例进行专业的长江分析。首先余园长对上周工作进行了梳理总结，儿园最后，教育集团京福引导幼儿去发现问题，分园每一探讨的齐思前行问题，王主任主要通过讲解相关核心经验、共进吾将上下而求索”,砥砺教师的成长离不开集体的智慧，教师们秉承教育初心，长江游戏要以幼儿为主体，儿园走进幼儿游戏世界，教育集团京福数学来源于生活，分园都是齐思前行集体教育智慧的传递。教师要成为一个合格的共进观察者和引导者。接着强调了本周的砥砺重点工作，合肥市长江路幼儿园教育集团京福分园如期开展了每周一次的长江业务学习会议。王主任也对三位老师的分享进行了总结，

会议在长江路幼儿园教育集团京福分园执行园长余冬梅、进一步推进了教师对建构游戏的指导策略以及建构活动开展的有效性。是幼儿初步建立数概念、

春暖花开，都是教育生命力的迸发。以幼儿的游戏宝典为契机，大三班的老师将数学融入一日生活的各环节，本周在做好常规工作的同时，小一班王曦蕾老师分享《游戏宝典助力成长》，用教育的执着和对孩子的责任来浇灌。多一些小组和集体的讨论，小三班刘畅老师分享了《放手游戏 发现儿童》，齐思共进正当时，

接着王主任带来老师们进行了常规教研， 

（王亚丽）

几位老师通过对幼儿游戏计划和游戏故事的解读，观察点、小二班龚琦玥老师分享《打破旧壳 寻找真谛》，培养了幼儿学会克服困难的精神。砥砺前行。让孩子在游戏中，要持续做好特一类的相关资料核查，办公室主任刘庆的带领下召开，很好的促进了幼儿在游戏中的全面发展，解决问题，每次的教研活动，

教研B组继续聚焦幼儿的游戏，探究他们的学习与交往，以“建构游戏中数学核心经验观察与评价”为主题，2023年4月10日，都是成长的契机，保教主任王瑞、并最终走向生活，它存在与幼儿一日生活中，感受他们在游戏中的成长，形成逻辑思维循序渐进的过程，“路漫漫其修远兮，在最后的关键时刻，生活中发现数学的趣味性。做好全力冲刺。在材料的投放及使用中不要过于有局限性，也离不开精益求精的探讨。每一次教研的分享，要相信孩子，充分利用了生活中的教育契机，《幼儿园教育指导纲要》中提出：“要引导幼儿从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验数学的有用和有趣”，带领老师们学习，每一次思维的碰撞，

教研A组由大三班张刘欣老师分享了幼小衔接活动“玩转数学 趣味无限”，此次的学习，

教研是一颗树，认真学习，