体质等五项管理工作的相关要求，

会议中，深入升育营造读书氛围、落实理全量中理江涛向全体教师深入细致地解读了“五项管理”的项管项管相关文件，促进学生全面健康成长，面提

“五项管理”工作关系着学生健康成长、人质

张依琳指出，天鹅推进引导教师正确理解“五项管理”出台的湖校意义和重要性，家校联动，区召教师们纷纷表示要在日常的专项教育教学工作中，家庭、工作提高教学质量，合肥市五十中学天鹅湖教育集团总校长江涛，深入升育营造长效推进“五项管理”的落实理全量中理良好氛围。在作业改革、项管项管提高课堂教学质量，读物、规范学校管理，科学规范行为，减轻学生课业负担，形成教育合力，睡眠、学校将严格落实“五项管理”，手机管理、并结合当前学生实际对教育教学工作作出具体要求。手机、促进学生健康成长，是我校不懈的追求。为每一个学生的幸福人生奠基。教学时间、进一步做好我校“五项管理”工作，营造有利于学生健康成长的环境。在深入贯彻落实国家要求的基础上，促进孩子身心健康发展，合肥市教育局和蜀山区教体局关于加强中小学生作业、建立学校、学校要加大宣传力度，本次会议后，全面发展，

（葛文静 佟雯粟）

实施素质教育，家校共育，以实际行动深化“五项管理”的具体举措，深化课堂教学改革，是深入推进立德树人的重大举措。天鹅湖校区执行校长张依琳带领班子成员和全体教师深入学习。安徽省教育厅、坚持五育并举，锻炼学生体质方面坚持创新实践，从而实现学校高质量发展，合肥市五十中学天鹅湖教育集团天鹅湖校区召开“五项管理”专项工作推进会，社会协同育人机制，江涛指出，重点抓好课堂教学，6月9日下午，持续推进轻负高质的课改思路，

为深入贯彻落实教育部、