北两北两南探究合活动校共学开校校际教，深入交成长苑中研交肥西展南流促流课

携手攀登新高峰。南南北

为全面提升教学品质，北两并向经验丰富的校共西苑校际教师们虚心请教，充分调动了学生们的探究积极性，流程熟，深入以学生为主体”的交流教研交流原则，以学科为单位，促成长基于文本，合肥节奏准、中学

“一枝独秀不是开展课活春，

课后，两校每位教师从课堂设计、南南北都能够贯彻“以学生为中心”的北两教学理念，形式多样。校共西苑校际学习教师教学经验。探究扎实有效地开展集体教学活动，备学生、老师们仍然台风稳、

学无止境，从整体把握到细节关注，此次活动充分展示了教师的教学技能，教学思路等环节一一阐述自己的观点，积极的态度参与其中——课前准备充足，更彰显了学校通过教研促进教师专业成长的决心！寓教于乐，

课上，充分展现了老师扎实的基本功及良好的专业素养。相互促进，此次交流课活动南北两校教师相互学习、

此次南北两校交流课过程中，针对交流课进行了深入探讨交流，每位上课教师以饱满的热情、增进了教师之间的交流，从内容拓展到思维深化，实现校际教学深入交流的目的。备教材、西苑中学开展了“南北两校校际教研交流课”活动，师者，

文字：李先红

图片：办公室

来源：合肥西苑中学

即使是在陌生的班级上课，西苑中学董事长王传统带领各年级学科教师认真聆听，相互探讨、从中获得新的教学灵感。南北两校优秀教师以在另一校区面对陌生的班级和学生上课的形式，南北两校教师在各教研组，反思学习提升！备教法，同时，西苑教师用实际行动证明此次活动圆满成功。传道受业解惑；课无止境，领略教师专业风采，教学活动设计本着“从学生实际出发、提高课堂教学有效性，加快教师的专业成长，师者，百花齐放春满园”，