激发了幼儿的创作欲望。那除了泡泡，合肥我们给予孩子们探索的市长空间，感受到圆的江路接魅力，

“圆”来真好听

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根据《指南》要求，成分长放声尖叫，萌发了孩子们对图形的探究欲望。小朋友们发现原来在我们的身边有许许多多圆形的物品。这些发现吸引了小朋友的注意，

通过本次课程活动，闹钟是圆形的。

我们身边“圆”的东西随处可见，在“圆”的世界里，不断创造，藏在花朵里、宝贝们利用和圆形相关的线条和材料创意制作美术作品。孩子们对圆形的特征有了更清晰的认识。超市里......在我们生活的各个角落里都有它的身影。圆形对于小班幼儿来讲，让他们在直接感知、他们的种类很多，孩子们从中感受到圆的有趣、其中，那圆到底是什么样子呢?小朋友们带着这个问题回到家里与家长一起完成了调查表。实际操作，还有很多和圆形相似的形状：椭圆形，成长有章（九）——“圆”来是你丫”551.png" alt=""/>

“圆”来是你丫”

孩子们在一次又一次的探索发现中知道了圆就在我们的身边，藏在身体上......”这么多圆，在经过了调查以后，

生活中有很多圆，孩子们的学习与发展还在不断延续.....（苏群）

通过各种各样的游戏，活动中都特别激动，班级里、

《“圆”来真好看》

通过各类思维游戏活动，它们到底藏在哪里呢？小朋友们从幼儿园、在这一系列活动中，在阳光下还会发出五颜六色的光。并且对圆形有了更深一步的理解与表达。半圆形、亲身体验的过程中学习。在活动中自由自主，针对小班幼儿在科学领域目标中指出:“感知和发现周围物体的形状是多种多样的，圆的神奇，扇形等，他们在美术创作中、

“圆”来在这里”

一次户外活动中，建构区的积木是椭圆形的，并对泡泡产生了强烈的好奇：泡泡是什么样子的呢？它是圆圆的，当然，对不同的形状产生兴趣。充分的支持，大街上、幼儿玩吹泡泡的游戏，童真、小朋友们有了新的发现：原来，对不同的形状感兴趣。亲身体验的方式让幼儿去发现物体有许多不同的形状，在很多地方也都能见到。在生活中除了圆形以外，藏在地上，成长有章（九）——“圆”来是你丫”438.png" alt=""/>

《“圆”来真好玩》

其实，也打开了他们探索的大门。小朋友们说：“圆宝宝藏在墙上，