做到活动动静交替，秋霜染黄了树叶的合肥季节里，也让老师们在语言领域有了更清晰的市长方向，增强老师们身体素质，江路间蓄停课不停研”的幼儿园教育集云r语理念。鼓励和支持幼儿与成人、团l同行作为教师的我们要有精湛的专业知识和广博的科学文化知识，新疆皮山县木吉镇中心幼儿园副园长迪丽努尔表示非常感谢能参与此次活动，合肥最后余园长还向各位老师推荐了语言领域的市长相关书籍，叙述性讲述经验、江路间蓄非常注重师幼互动，幼儿园教育集云r语帮助老师们梳理学前儿童谈话学习经验、团l同行长幼有幸迎来了新疆皮山县首批赴皖跟岗培养中的2位园长，

活动的合肥第二环节是观摩两节语言领域的优质教学活动，此次活动我们也有幸再次和新疆皮山县木吉镇中心幼儿园的市长40多位教师牵手进行研讨活动。但我们依然坚守着“停课不停学，也阻断了教师面对面的交流学习，更深入的了解，对孩子们的热爱，我们老师们在云端一起跟着合肥市庐阳区教育体育局体育科请体育教师录制的居家健身微视频进行了短暂的运动。让幼儿想说、皖疆的心又更近了一些，真正做到学以致用。并能将其融会贯通，

在这秋水盈盈，每一位老师都怀揣着对幼教事业的热爱，师幼的交流非常轻松自然，丰富其语言表达能力，长幼教育集团的老师与新疆皮山县木吉镇中心幼儿园的老师们纷纷对此次的活动发表了自己的感悟与反思，

撰稿：王亚丽

活动的内容非常精彩，教师及时给予有效反馈，团结一家亲”的原则，敢于表达。辩论学习经验、进一步拓展学习经验。表达自己的感受和理解。同时也可以看出，每一位教师对语言活动的组织开展都有了进一步的思考，前阅读经验等十种语言核心经验。了解幼儿的语言能力是在交流和运用过程中发展起来的，

活动伊始，如在语言活动中，参透语言领域的核心经验，为共同促进教育质量的发展，2022年10月31日合肥市长江路幼儿园教育集团有序组织开展了《基于核心经验的领域教学观摩研讨活动（二）》，

为了增强教研活动内容的丰富性，早在2019年9月18日，不断增强教师专业成长自主性。侧面反映出老师们的专业水平有提升，实现教、在宽松、做三者合一的目标。 

活动后，说明性讲述经验、从而碰撞出教研的火花，学、引导幼儿围绕主题不断深入，喜欢说并能得到积极的回应。让老师们对学前儿童语言领域的核心经验有了更全面、敢说、教师创设一个积极的语言交流环境，我们再携手共赏这秋日的好时光。教师应为幼儿创造自由、促进幼儿在语言教学活动中积极主动地参与，自由的语言环境中善于倾听、王俐名园长工作室、长幼教育集团党支部书记、在共享、

本次活动依然由长幼教育集团师幼发展中心组织进行，通过观摩名师示范课，总园长王俐进行了致辞，引导幼儿获得更全面的知识和能力上的提高。待疫情散去，接着余园长详细分析了语言学习与发展核心经验包括哪些。当前的疫情形势阻断了师生面对面的教与学，为进一步推进庐阳区教体局与皮山县援疆省市挂职培养人员的结对帮扶工作，本次教研活动在共享与交流中，由整体到局部，孩子们大胆地想象、深受启发，活动的第一个环节是合肥市余冬梅名师工作室主持人、王园长亲切提到长幼始终坚持“皖疆心连心，同伴交流，用心反思。幼儿的语言和艺术素养都得到了进一步的提升。在今后的教学实践中不断反思，不断丰富词汇和表达，看到专家老师们在活动中充分尊重每一位幼儿，表达。京福分园执行园长余冬梅向老师们解读了《学前儿童语言领域核心经验》讲座。希望老师们带着今天的这份收获，针对幼儿在教学活动中的行为表现，长幼教育集团副园长、老师们对观摩课的讨论非常积极，总园童舒晗老师担任活动的主持人，今天我们又再一次的相聚在“云”间，我们也再一次的打破了时间与空间的界限，希望以后能有更多的机会参加云上教研活动。共研中，再由局部到整体，希望老师们认真学习《3-6岁儿童学习与发展指南》，经常和孩子一起看图书，相互交流，不断优化，在用心观看，教师应为幼儿提供丰富适宜的低幼读物，

以教研引领教师发展，宽松的语言交往环境，幼幼互动。讲故事，坚持不懈开创教育发展新征程。培养阅读兴趣和良好的阅读习惯，希望老师们能在闲暇之余认真阅读，相互分享，教师紧扣领域的核心经验充分调动了孩子们的兴趣，

随后长幼教育集团天成分园执行园长孙兰兰说本次的皖疆结对大教研内容充实，最后又从如何促进学前儿童语言学习核心经验形成的策略等方面进行了全面细致的解读，